8. klass. Jaotise “Majandus” viimane test.

1. Mõistel “majandus” on erinevad tähendused. Majanduse näide “majanduse” tähenduses on

1) maakinnisvara müük 2) pesuvahendite nõudluse uuring

3) rakuturu-uuring 4) põllumajandusmasinate nõudluse muutuste arvutamine

2. Nimetatakse majandusressursse, mis on otseselt seotud konkreetsete kaupade ja teenuste tootmisega

1) tootmistegurid 2) majanduslik kasu

3) nõudlus ja pakkumine 4) materiaalsed vajadused

3.Milline järgmistest mõistetest ühendab ja üldistab kõiki teisi?

1) kapital 2) hoone 3) seadmed 4) ehitis

4. Ettevõte K. tegeleb kaubaveoga. Ettevõtte kapital sisaldab

1) veetav kaup 2) ettevõtte juhid

3) kindlustusmaksed 4) auto sõidukid

5.Milline tunnus iseloomustab traditsioonilist majandust?

1) tsentraliseeritud hinnakujundus 2) tootmise reguleerimine tolli kaudu

3) konkurents tootjate vahel; 4) tootmisvahendite eraomandi ülekaal

6.Mis iseloomustab meeskonda majandussüsteem?

1) ettevõtlusvabadus 2) omandivormide mitmekesisus

3) ülekaal Põllumajandus 4) tsentraliseeritud hinnakujundus

7.Milline märk iseloomustab turumajandus?

1) tootmisvahendite riigi omand

2) toodetud kauba võrdne jaotus

3) tootjatevaheline konkurents

4) tootja huvitus töötulemuste vastu

8. Asja tegelikku omamist, isiku õiguse tunnustamist asjale või majanduslikku domineerimist asja üle nimetatakse

9. Asja tarbimisomaduste majanduslikku kasutamist nimetatakse

1) omand 2) kasutamine 3) käsutamine 4) pärimine

10. Ettevõtte töötajad " Hubane kodu", mis tegeleb aiamajade ehitamisega, saavad dividende selle ettevõtte väärtpaberitelt. See õigus jääb neile ka vallandamise korral. Millist omandivormi see ettevõte esindab?

1) aktsiaselts 2) eraõiguslik 3) ühistu 4) riik

11.Kas järgmised otsused vara kohta vastavad tõele?

V: Omaniku õigust muuta asja seaduslikku saatust nimetatakse kasutamiseks.

B: Vara objektiks saavad olla ainult materiaalsed esemed, asjad.

12.Algatus iseseisev majanduslik tegevus isik, ei ole keelatud

seaduslikult, omal riisikol läbi viidud, mille eesmärk on kasumi teenimine, nimetatakse

1) seiklus 2) tootmine 3) ettevõtlus 4) tööjõud

13.Kas järgmised hinnangud tootmiskulude kohta on õiged?

V: Tootmiskulud on tootmiseks vajalike ressursside kulud

kaupade ja teenuste tootmine

B: Tootmiskulud on fikseeritud ja muutuvad.

1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene

3) mõlemad otsused on õiged 4) mõlemad otsused on valed

14. Toote kogus, mida tarbija on nõus teatud ajahetkel kindlas kohas kindla hinnaga ostma, on

1) turg 2) nõudlus 3) pakkumine 4) konkurents

15. Spordikaupade turul on esindatud suured, keskmised ja väikesed ettevõtted. Kõik nad konkureerivad kõige soodsamate kaupade tootmise ja müügi tingimuste nimel. See näitab

1) nõudlus 2) pakkumine 3) konkurents 4) monopol

16.Kas järgmised otsused vastavad tõele?

V: Puudus on kaupade ja teenuste ülepakkumise olukord.

B: Ülepakkumise tingimustes on tootjad sunnitud hindu alandama.

1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene

3) mõlemad otsused on õiged 4) mõlemad otsused on valed

17. Pärast valitsust majandusreform vastu kasvas rahvusvaluuta kurss rahaühikud teised riigid. See näide peegeldab turuolukorda

1) kaubad ja teenused 2) teave 3) laoseis 4) valuuta

18. Tuntud välismaa autokontsern on rajanud oma tootmise piirkonnas. Robotiliini teenindamiseks oli vaja spetsialiste. See näide peegeldab turuolukorda

1) väärtpaberid 2) teave 3) tööjõud 4) kaubad

19.Riik täidab ühiskonna majanduselus erinevaid funktsioone. Eriti. see toetab ja kaitseb konkurentsi. Milline järgmistest näidetest illustreerib seda funktsiooni?

1) valitsus väljastas raha

2) keskpank tunnistas tegevusloa kehtetuks kommertspank

3) riik rahastab sõjatehnika ostu

4) parlament tegi muudatusi monopolivastased õigusaktid

20.Milline alljärgnevatest viitab riigieelarve kulude poolele?

1) paberi väljaandmine ja krediidiraha 2) valitsuse laenud

3) maksutulud 4) valitsussektori võla intressimaksed

21.Maal Kodanike sissetulekutelt maksustatakse 20-sendine maks tulumaks. Maksu objekt on

1) maksumaksja 2) töötasu 3) maksuteenus 4) ettevõte

22.Šokolaaditahvli hind on 30 rubla. Milline raha funktsioon selles faktis avaldub?

1) väärtuse mõõt 2) maksevahend 3) vahetusvahend 4) maailma raha

23. Malinka kohviku töötajad on oma ettevõtte omanikud. Nad lahendavad koos kasumi jaotamise ja ettevõtte arendamiseks raha eraldamise küsimusi. Millist omandivormi see näide illustreerib?

1) riik 2) ühistu

3) eraisik 4) aktsiaselts

Testi vastused.

küsimus

Vastus

küsimus

Vastus

Õpin Gulnur Gataulovna rühmas Five Plusis bioloogiat ja keemiat. Olen rahul, õpetaja teab, kuidas ainest huvitada ja õpilasele lähenemist leida. Selgitab adekvaatselt oma nõuete olemust ja annab kodutööd, mille ulatus on realistlik (ja mitte, nagu enamik õpetajaid ühtse riigieksami aastal teeb, kümme lõiku kodus ja üks klassis). . Õpime rangelt ühtse riigieksami jaoks ja see on väga väärtuslik! Gulnur Gataullovna on siiralt huvitatud õppeainetest, mida ta õpetab, ning annab alati vajalikku, õigeaegset ja asjakohast teavet. Soovitan soojalt!

Camilla

Valmistun Five Plussis matemaatikaks (koos Daniil Leonidovitšiga) ja vene keeleks (Zarema Kurbanovnaga). Väga rahul! Klasside kvaliteet kõrge tase, koolis on selles aines nüüd ainult A ja B. Testieksamid kirjutasin 5-ga, olen kindel, et sooritan OGE edukalt. Aitäh!

Airat

Valmistusin koos Vitali Sergejevitšiga ajaloo ja ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks. Ta on oma töö suhtes äärmiselt vastutustundlik õpetaja. Täpne, viisakas, meeldiv rääkida. Selge see, et mees elab oma töö nimel. Ta on hästi kursis teismeliste psühholoogiaga ja tal on selge treeningmeetod. Aitäh "Viis Pluss" tehtud töö eest!

Leysan

Ma sooritasin vene keele ühtse riigieksami 92 punktiga, matemaatika 83 punktiga, ühiskonnaõpetuse 85 punktiga, minu arvates on see suurepärane tulemus, astusin ülikooli eelarvega! Aitäh "Viis Pluss"! Teie õpetajad on tõelised professionaalid, nendega on kõrged tulemused garanteeritud, mul on väga hea meel, et teie poole pöördusin!

Dmitri

David Borisovitš on suurepärane õpetaja! Tema rühmas valmistusin matemaatika ühtseks riigieksamiks erialatasemel ja sooritasin 85 punktiga! kuigi minu teadmised aasta alguses polnud kuigi head. David Borisovitš tunneb oma ainet, tunneb ühtse riigieksami nõudeid, ta ise on eksamitööde kontrollimise komisjonis. Mul on väga hea meel, et sain tema gruppi pääseda. Aitäh Five Plusile selle võimaluse eest!

violetne

"A+" on suurepärane testide ettevalmistamise keskus. Siin töötavad professionaalid, hubane õhkkond, sõbralik personal. Õppisin inglise keelt ja ühiskonnaõpetust Valentina Viktorovna juures, läbisin mõlemad ained hea hindega, tulemusega rahul, aitäh!

Olesja

“Viis plussiga” keskuses õppisin korraga kahte ainet: matemaatikat Artem Maratovitši juures ja kirjandust Elvira Raviljevna juures. Mulle väga meeldisid tunnid, selge metoodika, ligipääsetav vorm, mugav keskkond. Olen tulemusega väga rahul: matemaatika - 88 punkti, kirjandus - 83! Aitäh! Soovitan teie hariduskeskust kõigile!

Artem

Juhendajaid valides tõmbasid mind Five Plusi keskusesse head õpetajad, mugav tunniplaan, tasuta proovieksamite olemasolu ja vanemad – taskukohased hinnad kõrge kvaliteedi eest. Lõpuks jäi kogu meie pere väga rahule. Õppisin kolme ainet korraga: matemaatikat, ühiskonnaõpetust, inglise keelt. Nüüd olen KFU üliõpilane eelarve alusel, ja seda kõike tänu heale ettevalmistusele – sooritasin ühtse riigieksami kõrgete punktisummadega. Aitäh!

Dima

Valisin väga hoolikalt ühiskonnaõpetuse juhendaja, tahtsin sooritada eksami maksimaalse punktisummaga. "A+" aitas mind selles küsimuses, õppisin Vitali Sergejevitši rühmas, tunnid olid super, kõik oli selge, kõik oli selge, samal ajal lõbus ja pingevaba. Vitali Sergejevitš esitas materjali nii, et see jäi iseenesest meelde. Olen ettevalmistusega väga rahul!

Ühiskonnaõpetuse kontrolltöö Vara 8. klassi õpilastele koos vastustega. Test on mõeldud teadmiste kontrollimiseks majanduse teemal. Test koosneb 3 osast. 1. osas on 10 ülesannet, 2. osas 4 ülesannet ja 3. osas 3 ülesannet.

1. Omanik Vene Föderatsiooni kodanikule Mitte võib olla

1) maa
2) elamu
3) lennuk
4) kosmoselaev

2. Milline ülaltoodud Mitte on seotud varaliste õigussuhetega?

3. Riigivara eraomandisse andmine või müük

1) erastamine
2) natsionaliseerimine
3) merkantilism
4) protektsionism

4. Suurte riigiettevõtete üleandmine erakätesse

1) natsionaliseerimine
2) koostöö
3) asutamine
4) erastamine

5. Isiku omandis oleva vara kogu või osa riigi omandisse sunniviisiline võtmine sanktsioonina kuriteo või haldus- või tsiviilõiguserikkumise eest

1) erastamine
2) rekvireerimine
3) konfiskeerimine
4) natsionaliseerimine

6. Nimetatakse vara arestimist riigi poolt omanikult koos temale sellise vara väärtuse tasumisega

1) erastamine
2) rekvireerimine
3) konfiskeerimine
4) natsionaliseerimine

7. Omandiõiguse immateriaalne objekt on

1) asi
2) maa
3) intellektuaalomand
4) loom

8.

V. Omanikule kuuluva vara ülalpidamise kohustus lasub omanikul, kui seaduses või lepingus ei ole sätestatud teisiti.
B. Juhusliku surma või vara juhusliku kahjustamise riski kannab selle omanik, kui seaduses või lepingus ei ole sätestatud teisiti.

1) ainult A on õige
2) õige on ainult B
3) mõlemad otsused on õiged
4) mõlemad kohtuotsused on valed

9. Kas järgmised väited omandiõiguste kohta vastavad tõele?

V. Omanik võib oma vara usalduslikult võõrandada teisele isikule (usaldusisikule).
B. Vara üleandmine usalduse haldamine toob endaga kaasa omandiõiguse ülemineku haldurile.

1) ainult A on õige
2) õige on ainult B
3) mõlemad otsused on õiged
4) mõlemad kohtuotsused on valed

10. Kas järgmised väited omandiõiguste kohta vastavad tõele?

A. Asja omandaja lepingujärgne omandiõigus tekib selle võõrandamise hetkest, kui seadusest või lepingust ei tulene teisiti.
B. Omanikuta asi on asi, millel ei ole omanikku või mille omanik on teadmata.

1) ainult A on õige
2) õige on ainult B
3) mõlemad otsused on õiged
4) mõlemad kohtuotsused on valed

1. Looge vastavus omaniku volituste ja nende sisu vahel: valige iga esimeses veerus antud elemendi jaoks element teisest veerust.

Asutus

A) omamine
B) kasutamine
B) tellida

1) vara kasutamise võimalus, ammutades sellest kasulikke omadusi, vilju, tulu ja tarbimist
2) asja leidmine omaniku majapidamisest
3) asja õigusliku saatuse kindlaksmääramise võimalus selle omandit, seisukorda, otstarvet muutes

2. Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud üks, iseloomustavad mõistet "vara".
Omamine, käsutamine, kasutamine, taotlemine, registreerimine.
Leidke ja märkige termin, mis viitab teisele mõistele.

3. Täitke puuduv termin: „Kinnisvara, mis kuulub linna ja maa-asulad, mille nimel teostavad omaniku õigusi kohaliku omavalitsuse organid, kannab nime __________ __________.

4. Lugege allolevat teksti, millest mõned sõnad puuduvad. Valige esitatud loendist sõnad, mis tuleb lünkade asemele sisestada.
»
Inimõigusi kiputakse pidama võõrandamatuteks kaasaegne ühiskondõigus omandada __________(1). Kodanik Venemaa Föderatsioon võib omada elamut, maatükk mille peal see maja asub, sularaha, väärtuslik __________(2), ettevõtted nagu kinnisvarakompleksid, sõidukid ja muud __________(3). Nimetatud vara saab luua ettevõtlustegevuse, tööjõutulu, investeeritud tulu kaudu väärtpaberid, vara soetamine __________(4) poolt või kingitusena. Sel juhul tegutseb isik tema käsutuses olevate rahaliste vahendite __________(5) ja oma __________(6) toodete tegeliku omanikuna, ta võib neid müüa, pärida ja muul viisil kasutada oma äranägemise järgi.

Loendis olevad sõnad on antud nimetavas käändes. Iga sõna (fraasi) saab kasutada ainult üks kord. Valige üks sõna teise järel, täites vaimselt iga lünka. Pange tähele, et loendis on rohkem sõnu, kui vajate lünkade täitmiseks.

A) vara
B) paber
B) vara
D) pärand
D) tootmine
E) ettevõtlus
G) tööjõud

1. Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded.

Venemaal on vaja eraomandi väärtuse ideed populariseerida ja võib-olla isegi algatada sel teemal avalik arutelu. "Nüüd, kui oleme valinud eeskujuks turumajanduse, peame tagama, et eraomand naudiks vaieldamatut austust ja kaitset," ütles tollane Venemaa Föderatsiooni president Dmitri Medvedev ajakirjaniku küsimusele vastates.
“Eraomandil Venemaal on omaette saatus,” märkis D. Medvedev. Eraomandil ja kapitalistlikul struktuuril põhinev majandus tekkis Venemaal üsna kaua aega tagasi, "aga demokraatiat ei olnud ja need on asjad, mis reeglina tulevad üksteise järel," selgitas D. Medvedev. — Alates 19. sajandi lõpust on paljudes Euroopa riikides välja kujunenud arenenud eraomandi süsteem ja arenenud demokraatlike institutsioonide kogum. Aga meil arenes eraomand, aga demokraatiat polnud, sest oli autokraatia. Siis surid nii eraomand kui ka demokraatia. Protsess purustati." Seetõttu ei ole D. Medvedevi sõnul "meie arusaam eraomandi väärtusest absoluutselt jõudnud tasemele, mis peaks olema arenenud riigis, arenenud ühiskonnas." "Paljude inimeste jaoks on eraomand endiselt pettuse, raske elu, inimese ärakasutamise sünonüüm. Üllataval kombel on see omane mitte ainult vanemale põlvkonnale, vaid ka keskealistele. Mitte ainult sellepärast, et nad ei olnud 90ndatel täiesti edukad. Aga sellepärast, et puudus arusaam, mis on eraomand,” räägib D. Medvedev.
Tema sõnul „elasid inimesed illusiooni vangistuses, et kogu omand on riigi loodud, riigi poolt reguleeritud ja peaks kuuluma riigile. Ja nagu me teame, põhineb vara minu ja sinu oma vahel. Oma olemuselt saab kogu vara olla ainult privaatne.»
Samal ajal meenutas D. Medvedev, et nõukogude ajal puudus eraomand selle sõna kitsamas tähenduses, isegi mõiste “era” ise asendati sõnaga “isiklik”. "Ja alates 90ndatest on eraomand olnud karmide reformide, majanduses toimuvate revolutsiooniliste muutuste, riigis toimunud erastamise pantvangis, mis jättis suurele osale meie inimestest maha koletu ebaõigluse jäägid. Kahjuks mõjutas see suhtumist eraomandisse,” märkis D. Medvedev. — Sest paljude jaoks langesid eraomand ja erastamise tulemused kokku. Paljud inimesed tundsid, et neilt varastati midagi. Ja me peame nende sündmuste emotsionaalsetest tagajärgedest üle saama veel palju aastaid.
Sellest hoolimata rõhutas D. Medvedev, et eraomand on äärmiselt oluline konstruktsioon, mis kuulub inimõiguste põhikogumisse. "Kui me ei õpi seda austama ja kaitsma, nagu nad teevad kogu maailmas, jääme mahajäänuks ja kõledaks." ...
D. Medvedev meenutas ka, et Venemaal oli religioossest traditsioonist tulenev kollektiivne, sotsiaalne element asjade, maa suhtes palju tugevam kui läänes. “Selles mõttes on meie inimesed tootmisvahendite, oma vara suhtes alati olnud vähem individualistid kui näiteks eurooplased. Kõik ümberringi on kommunaal- või kolhoos, mis tähendab, et see on minu oma. Sellel oli nii miinuseid kui ka plusse."
Nüüd aga rõhutas D. Medvedev, et "kui oleme valinud eeskujuks turumajanduse, peame tagama, et eraomand naudiks vaieldamatut austust ja kaitset."

1) Defineeri mõiste “eraomand” ja koosta sellega teksti kasutades kaks lauset, mis paljastavad selle tähenduse.

2) Nimetage ajalookursuse teksti ja oma teadmisi kasutades vähemalt kaks põhjust, miks D.A. Medvedev iseloomustab seda nii: "Paljude inimeste jaoks on eraomand endiselt pettuse, raske elu, inimese ärakasutamise sünonüüm."

2. Tooge üks näide, mis iseloomustab erinevaid omandivorme. Kirjutage kokku vähemalt kolm sätet.

3. Valige üks allolevatest väidetest, paljastage selle tähendus, tuvastades autori püstitatud probleemi (tõstatatud teema); sõnastada oma suhtumine autori seisukohtadesse; õigustada seda suhet. Kui väljendate oma mõtteid tõstatatud probleemi erinevate aspektide kohta (määratud teema), kasutage oma seisukohtade argumenteerimisel ühiskonnaõpetuse kursuse õppimisest saadud teadmisi, asjakohaseid mõisteid, aga ka fakte avalikku elu ja oma elukogemust.

1. “Individuaalse omandi põhimõte on kõige alus majandussuhted, kogu maailm toetub sellele" (S. Witte).

2. "Omandiõigus on iga ühiskonna loov ja kaitsev põhimõte" (S. Segur).

3. “Need, kes midagi koos omavad ja kasutavad, tülitsevad omavahel palju rohkem kui need, kellel on eraomand» (Aristoteles).

Vastused ühiskonnaõpetuse testile Omadus
1. osa
1-4, 2-2, 3-3, 4-1, 5-3, 6-2, 7-3, 8-3, 9-1, 10-3
2. osa
1. 213
2. rakendus
3. vallavara
4. VBAGJ

1. osa

A1. Mis on ühist nii inimestele kui loomadele?

A2. Korraliste parlamendisaadikute valimiste läbiviimine on eelkõige seotud ühiskonna sfääriga

A3. Kas järgmised väited globaalsete probleemide kohta on õiged?

V. Globaalsed probleemid on need, mis mõjutavad inimesi üle kogu maailma.

B. Globaalsed probleemid on loonud ohu inimkonna jätkuvale eksisteerimisele.

A4. Milline kultuuriasutus tegeleb igakülgselt kultuuriväärtuste taastamise, säilitamise ja eksponeerimisega?

A5. Meister saavutas punase, kuldse, pruuni ja muude värvide toonide ideaalse kombinatsiooni, püüdes edasi anda sügise metsa ilu. See on näide valdkonna tegevusest

A6. Kas järgmised moraaliotsused on tõesed?

V. Moraalinormide järgimine on inimese vaba valik.

B. Moraalinormid põhinevad inimeste ideedel heast ja kurjast.

3) soodustused riiklikele vahenditele

2) toetused ettevõtetele

4) tollimaksud

2) õigus elada perekonnas

4) hääleõigus

A18. Venemaa Föderatsiooni president on juht

2) distsiplinaarsüütegu

4) kuritegu

A20. Kas järgmised väited põhiseaduse kohta on õiged?

V. Põhiseadusel on kõrgeim õiguslik jõud.

B. Põhiseadus on kõigi riigi seaduste kogum.

2. osa

IN 1. Alljärgnev loetelu näitab riigi rolli sarnasusi ja erinevusi turutingimustes ja käsumajanduses. Valige ja kirjutage tabeli esimesse veergu sarnasustunnuste järjekorranumbrid ja teise veergu erinevuste järjekorranumbrid.

1) kogub makse

2) määrab põhiliste tooraineliikide hinnad

4) loob õigusliku aluse konkurentsi arendamiseks

AT 2. Otsige allolevast loendist üles sotsiaalterritoriaalsed kogukonnad ja kirjutage vastusereale üles numbrid, mille all need on loetletud.

Vastus: _________________________

KELL 3. Looge vastavus poliitiliste režiimide tüüpide ja nende tunnuste vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav seisukoht.

OMADUSED	REŽIIMI TÜÜBID
A) üksikisiku õiguste ja vabaduste tagatised	1) demokraatlik
B) ühe massipartei võim	2) totalitaarne
B) ametlik kohustuslik ideoloogia
D) poliitiline pluralism

Kirjutage valitud numbrid tabelisse.

KELL 4. Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud üks, on seotud õigusriigi mõistega.

Leidke ja kirjutage üles selle seeriast välja langeva termini number.

Vastus: ___________

3. osa

Selle osa ülesannetele (C1 - C6) vastamiseks kasutage eraldi allkirjastatud lehte. Kõigepealt kirjuta üles ülesande number (C1 jne) ja seejärel selle vastus.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded C1 – C6.

Nii nagu mahukas, kuid korda tegemata raamatukogu ei suuda tuua nii palju kasu kui isegi väga mõõdukas, kuid hästi korraldatud raamatuhoidla; Niisamuti on tohutul teadmistemassil, kui see pole enda mõtlemisega töödeldud, palju väiksem väärtus kui palju väiksem infohulk, kuid sügavalt ja mitmekülgselt läbi mõeldud... Läbi saab mõelda vaid seda, mida tead; Sellepärast peate midagi õppima; aga sa tead ka ainult seda, mida oled läbi mõelnud. Kuid võite sundida end lugema ja vabatahtlikult õppima; mõelda, tegelikult ei.

Teadlased on need, kes on lugenud raamatuid; aga mõtlejad, geeniused, maailma valgustajad ja inimkonna edasiviijad on need, kes loevad otse universumi raamatust.

Sisuliselt on tõde ja elu ainult sinu enda põhimõtetel, sest tegelikult mõistad neid täielikult ja õigesti ainult sina. Kellegi teise, loetud mõtted on kellegi teise eine jäänused, kellegi teise külalise äravisatud riided. Kellegi teise loetud mõte on seotud iseseisvate mõtetega, mis kerkivad esile seestpoolt, nagu jäljend ürgmaailma taime kivil õitsevale kevadtaimele...

Kui vahel juhtub, et aeglaselt ja suurte raskustega, läbi oma mõtlemise ja kaalutlemise jõuad tõele ja järeldusele, mille võiks mugavalt raamatust valmis leida, siis on see tõde siiski sada korda väärtuslikum, kui saavuta see läbi oma mõtlemise...

A. Schopenhauer. Aforismid ja maksiimid

C1. Tõstke esile teksti peamised semantilised osad. Andke igaühele neist pealkiri (koostage tekstiplaan).

C3. Leia tekstist kaks seletust, miks „ainult inimese enda põhimõtetel on tõde ja elu”.

C4 Milliseid kujundlikke võrdlusi kasutab A. Schopenhauer mõtlemisprotsessi iseloomustamiseks? Nimetage kolm pilti. Selgitage mõnda teie nimetatud kujundlikku võrdlust.

C5 Põhimõte on tuntud juba iidsetest aegadest: "Lugemine on parim õpetus." Kas see fraas vastab teksti põhiideele? Esitage tekstiosa, mis aitab sellele küsimusele vastata.

C6 Kuidas mõistate A. Schopenhaueri suhtumist lugemisse? Kas nõustute filosoofi suhtumisega? Tuginedes tekstile ja sotsiaalteaduslikele teadmistele, andke oma seisukoha kaitseks argument (seletus).

Võtmed 3. võimalus

Töö nr.		Töö nr.

Töö nr.

530 " style="width:397.65pt;border-collapse:collapse;border:none">

Eristada saab järgmisi semantilisi osi:

1) tunnetus ja mõtlemine;

2) enda mõtete tähendus;

Võimalik on ka muu sõnastus, mis ei moonuta tekstifragmentide olemust ja täiendavate semantiliste plokkide tuvastamist.

Teksti peamised semantilised osad on esile tõstetud, nende nimetused (plaani punktid) vastavad sisule. Eraldatud osade arv võib erineda

Kõik teksti põhiosad ei ole esile tõstetud, nende nimed (plaanipunktid) vastavad valitud fragmentide põhiideele VÕI mitte kõik valitud tekstiosad ei vasta sisuliselt ja loogiliselt lõpetatud tekstikomponentidele VÕI mitte kõik tekstiosade nimed. valitud osad vastavad nende sisule

Vastus on vale või puudub

Maksimaalne punktisumma

3. VARIANT

1. osa

A1. Mis on ühist nii inimestele kui loomadele?

A2. Korraliste parlamendisaadikute valimiste läbiviimine on eelkõige seotud ühiskonna sfääriga

A3. Kas järgmised väited globaalsete probleemide kohta on õiged?

V. Globaalsed probleemid on need, mis mõjutavad inimesi üle kogu maailma.

B. Globaalsed probleemid on loonud ohu inimkonna jätkuvale eksisteerimisele.

A4. Milline kultuuriasutus tegeleb igakülgselt kultuuriväärtuste taastamise, säilitamise ja eksponeerimisega?

A5. Meister saavutas punase, kuldse, pruuni ja muude värvide toonide ideaalse kombinatsiooni, püüdes edasi anda sügise metsa ilu. See on näide valdkonna tegevusest

A6. Kas järgmised moraaliotsused on tõesed?

V. Moraalinormide järgimine on inimese vaba valik.

B. Moraalinormid põhinevad inimeste ideedel heast ja kurjast.

A7. Sissetulek riigieelarvest toob (jaat)

A8. Riigiettevõtete erakätesse üleandmise protsessi nimetatakse

A9. N. osariigis jaotatakse tootmisressursid planeeritud sihtmärkide kaudu ja kehtestatakse fikseeritud vahetuskurss. Need omadused on majandusele iseloomulikud

A11. Millised on perekonna peamised funktsioonid?

A12. Poole sajandi jooksul pärast pärisorjuse kaotamist Venemaal on riigi linnaelanikkond kolmekordistunud. Enamik inimesi elas siiski külades. Need andmed iseloomustavad ühiskonna koosseisu

A13. Kas järgmised hinnangud indiviidi sotsiaalse staatuse kohta on tõesed?

A. Isiku sotsiaalne staatus eeldab, et tal on teatud õigused ja kohustused.

B. Haridus on saavutatud staatuse tunnus.

A14. Meie riigis kirjutab alla ja kuulutab välja seadusi

A15. Paljudes riikides on parlamendiliikmetel keelatud töötada valitsusasutustes. See näitab

A16. Kas järgmised väited poliitika kohta on tõesed?

V. Igasugune võimusuhe on oma olemuselt poliitiline.

B. Poliitika kui avaliku elu sfäär kujunes välja industriaalühiskonnas.

A17. Lapse konkreetsed õigused hõlmavad (on)

A18. Venemaa Föderatsiooni president on juht

A19. Bussipeatuses ühistransport teismelised kasutasid ebasündsat kõnepruuki. Millise süüteo nad toime panid?

A20. Kas järgmised väited põhiseaduse kohta on õiged?

V. Põhiseadusel on kõrgeim õiguslik jõud.

B. Põhiseadus on kõigi riigi seaduste kogum.

2. osa

IN 1. Alljärgnev loetelu näitab riigi rolli sarnasusi ja erinevusi turukeskkonnas ja käsumajanduses. Valige ja kirjutage tabeli esimesse veergu sarnasustunnuste järjekorranumbrid ja teise veergu erinevuste järjekorranumbrid.

kogub makse

määrab põhiliste tooraineliikide hinnad

teostab vahendite ümberjaotamist riigieelarve kaudu

loob õigusliku aluse konkurentsi arendamiseks

AT 2. Otsige allolevast loendist üles sotsiaalterritoriaalsed kogukonnad ja kirjutage vastusereale üles numbrid, mille all need on loetletud.

Vastus: _________________________

KELL 3. Looge vastavus poliitiliste režiimide tüüpide ja nende tunnuste vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav seisukoht.

Kirjutage valitud numbrid tabelisse.

KELL 4. Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud üks, on seotud õigusriigi mõistega.

Leidke ja kirjutage üles selle seeriast välja langeva termini number.

Vastus: ___________

3. osa

Selle osa ülesannetele (C1 - C6) vastamiseks kasutage eraldi allkirjastatud lehte. Kõigepealt kirjuta üles ülesande number (C1 jne) ja seejärel selle vastus.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded C1 – C6.

Nii nagu mahukas, kuid korda tegemata raamatukogu ei suuda tuua nii palju kasu kui isegi väga mõõdukas, kuid hästi korraldatud raamatuhoidla; Niisamuti on tohutul teadmistemassil, kui see pole enda mõtlemisega töödeldud, palju väiksem väärtus kui palju väiksem infohulk, kuid sügavalt ja mitmekülgselt läbi mõeldud... Läbi saab mõelda vaid seda, mida tead; Sellepärast peate midagi õppima; aga sa tead ka ainult seda, mida oled läbi mõelnud. Kuid võite sundida end lugema ja vabatahtlikult õppima; mõelda, tegelikult ei.

Teadlased on need, kes on lugenud raamatuid; aga mõtlejad, geeniused, maailma valgustajad ja inimkonna edasiviijad on need, kes loevad otse universumi raamatust.

Sisuliselt on tõde ja elu ainult sinu enda põhimõtetel, sest tegelikult mõistad neid täielikult ja õigesti ainult sina. Kellegi teise, loetud mõtted on kellegi teise eine jäänused, kellegi teise külalise äravisatud riided. Kellegi teise loetud mõte on seotud iseseisvate mõtetega, mis kerkivad esile seestpoolt, nagu jäljend ürgmaailma taime kivil õitsevale kevadtaimele...

Kui vahel juhtub, et aeglaselt ja suurte raskustega, läbi oma mõtlemise ja kaalutlemise jõuad tõele ja järeldusele, mille võiks mugavalt raamatust valmis leida, siis on see tõde siiski sada korda väärtuslikum, kui saavuta see läbi oma mõtlemise...

A. Schopenhauer. Aforismid ja maksiimid

C1. Tõstke esile teksti peamised semantilised osad. Andke igaühele neist pealkiri (koostage tekstiplaan).

C3. Leia tekstist kaks seletust, miks „ainult inimese enda põhimõtetel on tõde ja elu”.

C4 Milliseid kujundlikke võrdlusi kasutab A. Schopenhauer mõtlemisprotsessi iseloomustamiseks? Nimetage kolm pilti. Selgitage mõnda teie nimetatud kujundlikku võrdlust.

C5 Põhimõte on tuntud juba iidsetest aegadest: "Lugemine on parim õpetus." Kas see fraas vastab teksti põhiideele? Esitage tekstiosa, mis aitab sellele küsimusele vastata.

C6 Kuidas mõistate A. Schopenhaueri suhtumist lugemisse? Kas nõustute filosoofi suhtumisega? Tuginedes tekstile ja sotsiaalteaduslikele teadmistele, andke oma seisukoha kaitseks argument (seletus).

Võtmed 3. võimalus

Töö nr.		Töö nr.

Töö nr.

C1. Tõstke esile teksti peamised semantilised osad. Andke igaühele neist pealkiri (koostage tekstiplaan). Vastus:

Eristada saab järgmisi semantilisi osi: 1) tunnetus ja mõtlemine; 2) enda mõtete tähendus; Võimalik on ka muu sõnastus, mis ei moonuta tekstifragmentide olemust ja täiendavate semantiliste plokkide tuvastamist.
Teksti peamised semantilised osad on esile tõstetud, nende nimetused (plaani punktid) vastavad sisule. Eraldatud osade arv võib erineda
Kõik teksti põhiosad ei ole esile tõstetud, nende nimed (plaanipunktid) vastavad valitud fragmentide põhiideele VÕI mitte kõik valitud tekstiosad ei vasta sisuliselt ja loogiliselt lõpetatud tekstikomponentidele VÕI mitte kõik tekstiosade nimed. valitud osad vastavad nende sisule
Maksimaalne punktisumma

Teksti põhjal saab anda järgmised selgitused: 1) "tohutu teadmistemass, kui see pole inimese enda mõtlemisega töödeldud, on palju väiksema väärtusega kui palju väiksem, kuid sügavalt ja terviklikult läbi mõeldud teave"; 2) „läbi mõelda saab ainult seda, mida tead; sellepärast on see vajalik õppida midagi; aga sa tead ka ainult seda, mida oled läbi mõelnud”; 3) „saad end vabatahtlikult lugema ja õppima sundida; mõtlema, tegelikult ei." Võib anda muid selgitusi.
Antakse kaks selgitust
Üks selgitus antud
Vastus on vale
Maksimaalne punktisumma

C3. Leia tekstist kaks seletust, miks „ainult inimese enda põhimõtetel on tõde ja elu”. Vastus:

Vastus võib sisaldada järgmisi selgitusi: 1) "sest tegelikult saavad ainult nemad täielikult ja õigesti aru"; 2) "kellegi teise, loetud mõtted on kellegi teise eine jäänused, võõra külalise äravisatud riided"; 3) "kellegi teise loetud mõte on seotud iseseisvate mõtetega, mis kerkivad esile seestpoolt, nagu jäljend ürgmaailma taime kivil õitsevale kevadtaimele."
Leiti kaks seletust
Üks seletus leitud
Vastus on vale või puudub
Maksimaalne punktisumma

C4. Milliseid kujundlikke võrdlusi kasutab A. Schopenhauer mõtlemisprotsessi iseloomustamiseks? Nimetage kolm pilti. Selgitage mõnda teie nimetatud kujundlikku võrdlust. Vastus:

1) kujundlikud võrdlused, näiteks: Teadmiste massi võrreldakse raamatukogu, raamatuhoidlaga; Kellegi teise mõtteid võrreldakse kellegi teise eine jäänustega, kellegi teise külalise äravisatud riietega; Kellegi teise mõtteid võrreldakse ürgmaailma taime jäljendiga kivile; Iseseisvat mõtet võrreldakse kevadise õitsva taimega; 2) piltliku võrdluse selgitus, näiteks: Iseseisvat mõtet võrreldakse kevadise õistaimega, kuna see on uus, rikastumis- ja arengujärgus ning võib kanda teatud vilju (nagu kevadel ilmuv taim, mis peab läbima kogu oma elutsükli). Võib anda teise seletuse. Selgitada saab veel üht kujundlikku võrdlust.
Nimetatakse kolm kujundlikku võrdlust ja antakse selgitus
Nimetatakse kaks kujundlikku võrdlust ja antakse selgitus
Nimetatakse üks kujundlik võrdlus, antakse selgitus, VÕI nimetatakse kolm kujundlikku võrdlust ilma selgituseta
Maksimaalne punktisumma

C5. Põhimõte on tuntud juba iidsetest aegadest: "Lugemine on parim õpetus." Kas see fraas vastab teksti põhiideele? Esitage tekstiosa, mis aitab sellele küsimusele vastata. Vastus:

Õige vastus peab sisaldama järgmisi elemente: 1) küsimusele antakse vastus näiteks: see põhimõte ei vasta teksti põhiideele; Vastuse küsimusele saab anda erinevas sõnastuses, mis on tähenduselt sarnane. 2) antakse tekstikatke, näiteks: - „Nii nagu ulatuslik, kuid korda tegemata raamatukogu ei suuda tuua nii palju kasu kui isegi väga mõõdukas, kuid hästi korraldatud raamatuhoidla; samamoodi on tohutul teadmistemassil, kui see pole enda mõtlemisega töödeldud, palju väiksem väärtus kui palju väiksemal hulgal infol, kuid sügavalt ja mitmekülgselt läbimõeldud”; - "Sisuliselt on ainult teie enda põhimõtetel tõde ja elu, sest tegelikult mõistate neid täielikult ja õigesti ainult teie." Võib pakkuda ka muid tekstifragmente.
Küsimusele antakse õige vastus, antakse tekstikatke
Antakse õige vastus VÕI antakse tekstikatke
Vastus on vale või puudub
Maksimaalne punktisumma

C6. Kuidas mõistate A. Schopenhaueri suhtumist lugemisse? Kas nõustute filosoofi suhtumisega? Tuginedes tekstile ja sotsiaalteaduslikele teadmistele, andke oma seisukoha kaitseks argument (seletus). Vastus:

Õige vastus peab sisaldama järgmisi elemente: 1) on antud tema enda arusaam A. Schopenhaueri seisukohast: filosoof usub, et lugemine on vajalik, kuid palju olulisem on inimese arusaam loetust; A. Schopenhaueri seisukohast võib anda teistsuguse arusaama. 2) avaldatakse õpilase arvamust: nõusolek või mittenõustumine A. Schopenhaueri seisukohaga; 3) antakse argument (seletus), näiteks: millal nõusolekut võib väita, et Teadmised, mida inimene ei hooma ja mida ei rakendata kognitiivses, loomingulises või praktilises tegevuses, on oma olemuselt “surnud kaal”, millest pole kasu ei inimesele ega ühiskonnale; millal lahkarvamus võib väita, et Lugemine ja uued teadmised arendavad inimese intelligentsust ja silmaringi. Võib esitada ka muid argumente (selgitusi).
Antakse arusaam filosoofi seisukohast, avaldatakse õpilase arvamust, esitatakse argument
Antakse arusaam filosoofi seisukohast, avaldatakse õpilase arvamust VÕI antakse arusaam filosoofi seisukohast, õpilase arvamust ei väljendata otseselt, vaid see on kontekstist selge, esitatakse argument, VÕI õpilase arvamus on väljendatud, antakse argument; mis näitab filosoofi positsiooni mõistmist
Antakse arusaam filosoofi seisukohast, puudub õpilase arvamus ja argument, VÕI on õpilase arvamus välja öeldud, argument puudub, filosoofi seisukohast arusaamist ei väljendata VÕI antakse argument, arusaam filosoofi seisukohast. seisukohta ja oma suhtumist ei väljendata VÕI vastus on vale või puudub Mida iseloomulik Ja isik, Ja loom? 1) töötegevus 2) hoolitsemine... Äri ja rahandus 2023 emny.ru