1. Millised ettevõtted asuvad teie piirkonnas või linnas? Millal need tekkisid? Mis tüüpi tooteid ja mis eesmärgil nad toodavad?

Ettevõte on seadusega kehtestatud korras loodud iseseisev majandusüksus. Üldjuhul on tegemist juriidilise isikuga (osaühing, aktsiaselts vms), s.t tema omandis on lahusvara, täielik majandusjuhtimine või operatiivjuhtimine ning ta vastutab oma kohustuste eest selle varaga ja tegutseb. kohtus enda nimel.

Kõik ettevõtted toodavad mingit toodet või osutavad teenuseid (mida võib pidada ka tooteks). Ettevõtte suurus võib olla erinev, alustades ühest töötajast. Tabel 1 annab teavet Venemaa kümne suurima (töötajate arvu järgi) ettevõtte kohta. Täitke sarnane tabel oma piirkonna ettevõtete kohta (teavet nende kohta leiate kohalikest ajalehtedest, kataloogidest ja veebisaitidelt).

2. Proovige oma linna või piirkonna ettevõtteid liigitada: tegevusalade, sektorite järgi. Milline neist klassifikatsioonidest tundub teile sobivam: õppimiseks; tuvastada probleeme: ennustada majanduse arengut?

Tehakse ettepanek määrata kaheksa ettevõtte tegevusalad ja sektorid. Sarnase tabeli saate täita ka oma linna või linnaosa ettevõtete kohta. Näiteks Moskva ja Moskva piirkonna kümne suurima ettevõtte puhul näeb see tabel välja järgmine:

Tööjõuressursid sõltuvad suuresti töökohtade nõudlusest ja pakkumisest. Mõnikord põhjustavad muutused piirkondade tööstuslikus orientatsioonis tragöödiaid. Nii jätab kahjumlike söekaevanduste sulgemine söekaevanduspiirkondades (Vorkuta) tohutu hulga kaevureid tööta ja palgata. Nad on sunnitud ümber õppima ja otsima teist tööd või kolima mujale. Perestroikal oli tugev mõju tööhõivele ja sellest tulenevalt ka spetsialistide elatustasemele. Suure hulga sõjatööstuskompleksi teadus- ja tootmisettevõtete sulgemine sundis teadlasi ja haruldaste elukutsete inimesi uut tööd otsima. Alanud on niinimetatud ajude äravool välismaale.

Ettevõte	Asukoht	Spetsialiseerumistööstus	Töötajate arv	Toodete tüübid
"GAAS"	Nižni Novgorod	Autode ehitus	96 000	Autod "GAZ", "Volga"
"VAZ"	Toljatti	Autode ehitus	93 000	Žiguli autod
"KAMAZ"	Naberežnõje Tšelnõi	Autode ehitus	90 000	Kamaz ja OKA sõidukid
"ZIL"	Moskva	Autode ehitus	79 000	Autod
Magnitogorski raua- ja terasetehas	Magnito-gorsk	Mustmetallurgia	52 000	Teras, valtstooted
nime saanud Norilski kaevandus- ja metallurgiatehas. A. P. Zavenjagina	Norilsk	Värviline metallurgia	50 000	Nikkel, koobalt, vask jne.
"IZHMASH"	Iževsk	Autode ehitus	47 000	Sõiduautod, mootorrattad, jahipüssid, tööpingid jne.
Severstal	Tšerepovets	Mustmetallurgia	39 000	Teras, valtstooted
"Uraltract" (Tšeljabinski traktoritehas)	Tšeljabinsk	Traktoriehitus	38 000	Traktorid, mootorrattad
"Põhja masinate ettevõte"	Severo-dvinsk	Laevaehitus	38 000	Merelaevad, allveelaevad

Materjal saidilt

Ettevõte	Majandusharu	Märge
"ZIL"	Masinaehitus (autotööstus)	Raske- ja miniveokid, kodumasinad
Voskresenski keemiatehas	Keemiatööstus (mineraalväetiste tootmine)	Üks suurimaid mineraalväetiste tootmisettevõtteid Venemaal. Toodab superfosfaati, mikroväetisi, fosfor-kaaliumväetisi, väävelhapet (riigi odavaim)
Petelinskaja linnufarm	Põllumajandus (linnukasvatus)	Munad ja linnuliha
nime saanud Moskva Riiklik Ülikool M. V. Lomo-nosova	Valgustus (teadus)	Venemaa suurim õppeasutus
nime saanud elektrometallurgiatehas. I. F. Tevosjan	Mustmetallurgia	Teras, valtstooted

3. Kas muutused majanduse struktuuris mõjutavad tööjõuressursse? Millised on teie arvates nõudmised tööjõuressurssidele majanduse arenedes?

Üldiselt on majanduse arenedes vaja üha rohkem kvalifitseeritud töötajaid, kes valdavad vabalt kaasaegset tehnoloogiat ja on laia silmaringiga. Enamasti peavad paljud spetsialistid, et vastata kaasaegsetele nõuetele, perioodiliselt oma kvalifikatsiooni täiendama.

Kas te ei leidnud seda, mida otsisite? Kasutage otsingut

1. Lahenda ristsõna ja saad teada, mis on majandusteadus.

Määratluse täiendamiseks kasutage oma õpikut.

Majandus – See on inimeste majanduslik tegevus.

2. Kas tunnete majandussektoreid? Märgistage pildid ise või õpiku abil.

3. Lisaks õpikus loetletutele on ka teisi majandusharusid. Näiteks metsandus, side, toitlustus, elamu- ja kommunaalmajandus, pangandussektor, tarbijateenused. Mõelge ja selgitage (suuliselt), mida kõik need tööstusharud teevad.

• Metsandus on majandusharu, mis tegeleb metsaga: uurib metsi, hoolitseb nende taastootmise eest, kaitseb metsi kahjurite ja tulekahjude eest ning reguleerib metsade majanduslikku kasutamist.
• Side on majandusharu, mis arendab ja reguleerib sidevahendeid: raadio, televisioon, internet, telefon jne.
• Avalik toitlustus on kulinaariatoodete tootmise ja müügiga tegelev majandusharu: restoranid, kohvikud, sööklad, puhvetid, kondiitriärid, pagariärid, kohvikud, pelmeenipoed jne.
• Elamu- ja kommunaalmajandus on majandusharu, mis tagab asustatud piirkondades insener-infrastruktuuri toimimise: sooja ja külma veevarustussüsteemid; majade varustamine soojuse, elektri, gaasiga; jäätmekogumis- ja haljastussüsteemid.
• Pangandussektor on majandusharu, mis tagab pankade ja riigi finantssüsteemi toimimise. See hõlmab riigi- ja erapanku, Vene Föderatsiooni keskpanka ja muid institutsioone.
• Tarbijateenused on majandusharu, mis vastutab elanikkonnale erinevate teenuste osutamise eest: remonditeenused (jalatsid, riided, kodumasinad jne), transporditeenused (takso, mööbli ja suurte esemete vedu), keemiline puhastus ja pesupesemisteenused, korterite remont ja kaunistamine, juuksuriteenused, maniküüriteenused, jalgrataste, mopeedide ja rollerite laenutus ja muud teenused.
  

4. Meie ettevõtlik Papagoi pakub ülesande. Koguda lk. 69 väikest müntide kollektsiooni. Selleks asetage lehe alla erinevad mündid ja tehke lihtsa pliiatsi abil nende väljatrükke.

5. Kodus uuri täiskasvanutelt, millistes majandussektorites nad töötavad. Kirjuta see üles.

Minu ema töötab õpetajana haridussektoris ja isa programmeerijana infotehnoloogia sektoris.

6. Kasutades raamatut „Reisientsüklopeedia. Maailma riigid" täitke tabel (vastavalt esimesel real toodud mudelile).

Riigid	Valuuta
Ungari	Forint
Brasiilia	Päris
India	ruupia
Hiina	jüaan
Poola	Zlott
Šveits	Šveitsi frank
Jaapan	Jena

Lisainfo: teade maailma valuutade kohta.

Sõnumiplaan:

1. Mis on rahaühik ja miks seda vaja on?
2. Dollar
3. Euro
4. GBP
5. Vene rubla

Maailma kuulsaimad rahaühikud

Kunagi ammu ei teadnud inimesed rahast midagi. Nad vahetasid kaupa: piim vahetati munade vastu, jahu riiete vastu ja liha savimägede vastu. Aja jooksul muutus kaupade valik nii suureks, et kaupade vahetamine muutus ebamugavaks ning inimesed leidsid asjade ja teenuste maksumuse võrdlemiseks universaalse vahendi – raha.

Raha ehk rahaühikud on ekvivalent, millega saab mõõta ja võrrelda mis tahes kaupade ja teenuste väärtust. Igal riigil on oma rahaühikud: rubla Venemaal, dollar USA-s, kroon Tšehhis, liir Itaalias jne. Samas saab eri riikide rahaühikuid (valuutasid) omavahel spetsiaalselt kehtestatud hinnaga (vahetuskursiga) vahetada ja nendega osta kaupu teistest riikidest.

Kõige levinumad valuutaühikud maailmas on USA dollar, Euroopa euro, Suurbritannia naelsterling, Jaapani jeen ja Šveitsi frank. Neid valuutasid saab hõlpsasti vahetada mis tahes muu valuuta vastu maailmas.

USA dollar on üsna vana valuuta. See sai Ameerika Ühendriikide ametlikuks valuutaks juba 18. sajandil ja enne seda nimetati mitmesuguseid münte paljudes Euroopa riikides dollariteks. Nüüd on dollar enam kui 20 riigi rahvusvaluutaks ja seda peetakse ka rahvusvaheliseks maksevahendiks.

Euro on väga noor valuuta. Eurost sai täieõiguslik maksevahend alles 2002. aastal. Euro leiutati spetsiaalselt Euroopa Liidu riikide jaoks ühtse rahaühikuna. Euro on praegu 29 riigi ametlik valuuta, enamik neist riikidest on Euroopa Liidu liikmed.

Naelsterling on Ühendkuningriigi rahvusvaluuta. See münt ilmus 12. sajandil ja selle nimi tähendas algselt "naela puhast hõbedat". Mündid olid tegelikult vermitud ehtsast hõbedast ja 240 münti pidi kaaluma täpselt naela (umbes 350 grammi). Seega saab võltsitud naelsterlingeid kaalu abil hõlpsasti tuvastada. Nüüd on naelsterling maailma kõige kallim valuuta ja pealegi üks stabiilsemaid.

Vene rubla on meie riigi ametlik valuuta. Rublal on peaaegu sama pikk ajalugu kui Inglise naelsterlingil – rubla on tuntud juba 13. sajandist. Oma paljude sajandite jooksul on rubla oma välimust ja väärtust korduvalt muutnud. Näiteks 16. sajandil sai 1 rubla eest osta elusa lehma või hobuse, eelmise sajandi 80ndatel rubla eest pool kilogrammi vorsti või sööklas suurepärast einet ja nüüd. 1 rubla eest saab osta ainult kasti tikke ja isegi siis mitte kõigis Venemaa linnades.

Rubla on rahvusvaluutana kasutusel mitte ainult Venemaal, vaid ka mõnes teises riigis: Valgevenes kasutatakse Valgevene rubla, Moldovas Transnistria rubla. Nüüd püüab meie riik muuta Vene rubla samasuguseks globaalseks valuutaks kui euro dollar või naelsterling.

Igal perel on oma talu. See talu võib kasvada ja laieneda, kuid mitte sellepärast, et pereliikmed saaksid kasumit, vaid ainult pereliikmete sissetulekute ja pere säästude tõttu.

Laps on pereliige, mis tähendab, et ta on pere majapidamises osaleja. Laste majandusharidus peaks seisnema mitte ainult pere majanduslike liikmete, vaid ka omaniku ja kodaniku harimises.

Paljud vanemad arvavad, et kasvatustöö toimub ainult lastega vesteldes ja vestlustes, nende mängu või suhtumise juhtimisel inimestesse. Kõigis neis valdkondades saab tõepoolest palju pedagoogiliselt kasulikku ära teha, aga see kasu on tühine, kui last ei kasvatata majandusvaldkonnas.

Peretalu on väga mugav põld peremehe tulevase kodaniku paljude väga oluliste iseloomuomaduste kasvatamiseks.

Korraliku juhtimise abil perepõllumajanduse vallas kasvatatakse: kollektivism, ausus, hoolivus, kokkuhoidlikkus, vastutustunne, orienteerumisvõime, tegutsemisvõime.

Seega vaatleme kõiki neid olulisi iseloomuomadusi eraldi.

Kollektivism. Kõige lihtsamas definitsioonis tähendab kollektivism indiviidi solidaarsust ühiskonnaga. Kollektivismi vastand on individualism. Mõnes peres kasvatatakse selliseid individualiste, kuna vanemad ei pööra neile küsimustele piisavat tähelepanu. Kui laps kuni lapsepõlveni ei tea, kust tulevad pere rahalised vahendid, kui ta harjub rahuldama ainult oma vajadusi ega märka teiste pereliikmete vajadusi, kui ta ei seo oma perekonda kogu ühiskonnaga, kui ta kasvab üles ahne tarbijana, on see individualisti kasvatus, mis võib põhjustada palju kahju nii kogu ühiskonnale kui ka iseendale.

See on väga ekslik ja kahjulik kasvatusviis ning vanemad kannatavad selle vea tõttu üha kiiremini. Ainult kollektivisti kasvatamine saab meie riigis olla õige haridus ja vanemad peaksid seda kasvatust regulaarselt läbi viima. Selleks on järgmised soovitused: laps peaks võimalikult varakult uurima, kus isa ja ema töötavad ning millest see töö koosneb, kui raske see on, milline on stress ja saavutused selles. Esimesel võimalusel peaksid vanemad last mõnele kolleegile ja töötajale tutvustama ning rääkima oma töö olulisusest. Üldjuhul peaks laps võimalikult varakult hästi aru saama, et see raha, mille vanemad koju toovad, pole mitte ainult mugav asi, mida saab kulutada, vaid see on ka suurel ja kasulikul sotsiaalsel tööl põhinev sissetulek. Vanemad peaksid alati leidma aega ja lihtsaid sõnu, et oma lapsele juhtunust rääkida.

Laps peaks kiiresti tutvuma pere eelarvega. Ta peaks teadma oma isa ja ema sissetulekuid. Tema eest pole vaja perekonna finantsplaani varjata, vaid, vastupidi, kaasata ta järk-järgult pere rahaliste märkmete arutamist. Ta peab teadma, mida vanem vajab, kui suur ja pakiline see nõudlus on, ning õppima keelduma mõne oma vajaduse rahuldamisest, et teiste pereliikmete vajadusi paremini rahuldada.

Kui pere elab väga heades materiaalsetes tingimustes, siis ei tohiks lasta lapsel nende tingimustega teiste perede ees uhkustada, et ta harjuks oma ülikonna, korteriga eputada. Ta peab mõistma, et perekonna jõukuses pole ülbusel alust.

Kui aga perekond erinevatel põhjustel vaevu oma vajadusi rahuldab, tuleks jälgida, et laps ei kadestaks teisi peresid ega tahaks neisse kolida. Laps peaks teadma, et järjekindlalt parema elu nimel võideldes on rohkem uhkust kui lisapenni kulutamise üle.

Ausus. Ausus ei lange taevast, seda kasvatatakse peres. Vanemad peaksid tähelepanelikult jälgima oma lapse aususe arengut. Nad ei tohiks lapse eest sihilikult midagi varjata, vaid nad peaksid ka õpetama last, et ta ei tohi ilma loata midagi võtta, isegi kui see on silme ees, mitte suletud, mitte suletud. Sa võid meelega kõikvõimalikud ahvatlevad asjad silme ette jätta ja õpetada last nendega rahulikult, ilma ahne soovita kohtlema. Veelkord juhime lapsevanemate tähelepanu sellele, et ausust tuleb kasvatada juba väga varakult.

Hooliv. Muide, komponendid, millest pere majapidamine koosneb, vananevad tasapisi ja need tuleb asendada uutega. Tuleb osta uusi asju, mis tähendab vanemate või teiste pereliikmete teenitud raha kulutamist. Lapsepõlvest peale peab laps õppima asju targalt kasutama ja mitte laskma asjadel end juhtida. Hoolimise kõige olulisem omadus: see pole nagu ahnus. On vaja, et laps hooliks rohkem teistest pereliikmetest kui iseendast ja eriti, et ta hooliks pere ühistest asjadest.

Säästlikkus. Säästlikkus on hoolitsuse eriliik, ainult hoolimine osutub rohkem inimese mõtetes, arutluskäikudes ja kokkuhoidlikkus harjumustes. Võite olla väga kokkuhoidev omanik ja samal ajal teil pole üldse kokkuhoidmisharjumusi. Neid harjumusi tuleb kasvatada juba väga varajases eas. Laps peaks saama süüa ilma laudlina või ülikonda määrimata juba varasest east peale ning ta peaks saama kasutada asju ilma neid määrimata ja lõhkumata. Nende harjumustega kaasnevad teatud raskused, kuid siiski peate nende harjumuste kujundamise nimel pingutama. Harjumused kujunevad välja korduva treeninguga.

Säästlikkus peaks laienema mitte ainult teie pere asjadele, vaid ka inimeste asjadele ja eriti avalikele asjadele. Seetõttu ärge kunagi lubage tänaval, pargis või teatris asju hooletult käsitseda.

Vastutus. Vastutus ei seisne ainult selles, et inimene kardab karistust, vaid ka selles, et inimene tunneb end kohmetult ka ilma karistuseta, kui tema süül mõni asi kahjustada saab või hävib. Just sellist vastutust tuleb kodanikule sisendada ja sellepärast ei tohi asjade kahjustamise eest karistada, vaid laps peab ise veenduma, millise kahju ta asja hoolimatu ümberkäimisega tekitas. ja kahetseda oma hooletust. Loomulikult tuleb lapsele sellest rääkida, kõik hooletuse tagajärjed tuleb talle selgitada, kuid veelgi kasulikum on see, kui laps tunneb neid tulemusi omast kogemusest.

Äärmiselt oluline on vastutustunde kasvatamine juhtudel, kui see puudutab teiste pereliikmete huve või isegi avalikke huve. Kui peres on õige kollektiivne toon, on seda kasvatust väga raske läbi viia.

Orienteerumisvõime. See on kõige olulisem oskus, ilma milleta ei saa olla head ärijuhti. Mis see on? See seisneb võimes näha ja mõista kõiki antud juhtumit ümbritsevaid detaile. Kui inimene midagi teeb, ei tohiks ta unustada, et ka tema selja taga ja kõrval on inimesi ning nad on ka millegagi hõivatud. Orienteerumine on võimatu, kui inimene on harjunud nägema ainult ümberringi toimuvat, ei näe ega tunne. Majandustegevuses on orienteerumisoskus suur tähtsus. Ühte asja tehes ei tohiks laps unustada kõiki teisi asju ja teda ümbritsevate inimeste asju.

Tegevusvõime. See oskus on vajalik pikaajalise majandustöö arendamiseks, mis ületab ühe lühiülesannete piire. juba Koos Seitsme-kaheksaaastaselt ja sageli ka varem tuleb lapsele anda selliseid pikaajalisi ülesandeid, näiteks lillede kastmine, raamatute korrashoid, kassi toitmine, noorema venna eest hoolitsemine. Eriti oluline sularahakulude valdkond. Siinkohal soovitab autor tungivalt igal perel anda lapsele iseseisvus raha kulutamisel oma ja mõnel juhul ka pere üldiste vajaduste rahuldamiseks. Selleks peate talle kord või mitu korda kuus andma teatud summa raha. Koos täpne märge selle kohta, millele see raha kulutada.

Samal ajal tuleb jälgida, kuidas poiss või tüdruk talle antud ülesandeid täidab, kas nad kuritarvitavad oma vabadust meelelahutuseks ja mitte praktikas. Mõnikord tekivad sellised vead seetõttu, et summa oli valesti ette nähtud, kuid juhtub ka seda, et poiss lihtsalt ei võta oma õigusi ja oma võimeid piisavalt tõsiselt. Sel juhul peaksite last tülitama pidevate kontrollidega ja veelgi enam pideva usaldamatusega. Peate lihtsalt suutma näha lapse käitumist talle määratud valdkonnas.

Perekonna majandustegevus on kasvatustöö kõige olulisem areen. Just peretalus kasvatatakse:

Kollektivism, see tähendab inimese tõeline solidaarsus teiste inimeste töö ja huvidega, kogu ühiskonna huvidega. Kollektivismi kasvatatakse lapse lähendamise meetodiga vanemate tegevustingimustele, lapse osalemise meetodiga pere eelarves, tagasihoidlikkusega külluse ajal ja väärikusega perekonnas abivajajatel aegadel;

Ausus, see tähendab avameelne, siiras suhtumine inimestesse ja asjadesse;

Hoolitsemine ehk pidev tähelepanu pere vajadustele ja plaanid nende rahuldamiseks;

Säästlikkus ehk harjumus asjade eest hoolt kanda;

Vastutus ehk süü- ja piinlikkustunne asja kahjustamise või hävimise korral;

Oskus orienteeruda ehk teisisõnu oskus pöörata tähelepanu asjade ja probleemide rühmale;

Tegevusvõime, see tähendab aja ja töö juhtimise oskus.

Kogu peremajandus peaks olema kollektiivne ja rahulikel toonidel, ilma närvilisuseta.

Mida mõeldakse sõnade "majandus" ja "majandus" all?

Eelmisel sajandil defineeriti sõna "majandus" kui "ettevõtte, tehase jne juhtimist, protseduuride ja kulude haldamist". (V.I. Dal). Kreeka sõna “majandus” (oikonomia) on sama päritolu – sõnadest oikos – maja ja nomia – juhtimine.

Tänapäeval kasutatakse mõisteid “majandus” ja “majandus” laiemas tähenduses: erinevate kaupade ja teenuste tootmis- ja tarbimissfääri tähistamiseks.

Mis ühendab jahimeest Siberi taigas, autotehase koosteliini töölist, arsti, teadlast? Kõik nad on hõivatud majanduses ehk teevad ühiskonnale vajalikke töid, mis samas ka tulu toovad.

Sõna "majandus" kasutatakse ka teaduse tähistamiseks, mis uurib inimestevahelisi suhteid kaupade ja teenuste tootmise, turustamise ja tarbimise protsessis. Kuid me kasutame sõna "majandus" ainult tegeliku objekti - Venemaa majanduse - tähistamiseks. Selles mõttes kasutatakse mõisteid "majandus" ja "majandus" sünonüümidena.

Majanduse elementaarsed “ehituskivid” (nagu molekulid keemias) on ettevõtted: tehased, tehased, poed, kliinikud, lennujaamad, liftid ja paljud, paljud teised.

Põllumajanduse ja majanduse uurimus näitab meile, millest inimesed "toituvad" ja kuidas nad eksisteerivad.

Milline on majanduse struktuur?

Ettevõtteid saab rühmitada erinevate tunnuste järgi. Näiteks saate neid kombineerida suuruse järgi - suur, keskmine, väike, töötajate arvu või toodete (teenuste) maksumuse või omandivormi järgi - avalik-õiguslik, eraõiguslik, ühistu jne.

Riis. 1. Majandussektorid

Majandusgeograafiat õppides on kõige levinum jagunemine majandussektoriteks (joon. 1). Iga tööstusharu saab omakorda jagada ka osadeks. Näiteks tööstuses (joonis 2) on rühmitatud ettevõtted, mis on homogeensed kas nende toodete otstarbe (kütus jne) või lähteaine tüübi (puidutöötlemine jne) või tehnoloogilise iseloomu järgi. protsessid (keemilised) .

Riis. 2. Tööstusharud (sektori suurus on võrdeline töötajate arvuga vastavates majandusharudes)

Ka tööstusharusid saab mingil alusel ühendada. Enamasti ühendatakse need kahte rühma:

• rasketööstus, mis toodab peamiselt tööstuslikuks otstarbeks mõeldud ehk edasiseks majanduses kasutamiseks mõeldud tooteid: kütus, metallid, masinad ja seadmed, tselluloos, sünteetilised kiud jne (siia kuuluvad kõik tööstusharud peale kerge ja toiduainete);
• kerge- ja toiduainetööstus, mis toodab peamiselt elanikkonna poolt otseselt kasutatavaid tarbekaupu.

Maailma statistikas on kõik majandussektorid tavaliselt rühmitatud kolmeks sektoriks:

1. põhitegevused (esmasektor) - "ressursside ammutamine" loodusest: kaevandamine (kaevandustööstus), kalapüük, jahindus, põllumajandus, metsaraie;
2. kõrvaltegevused (teisesektor) - looduslike materjalide töötlemine: tootmine ja ehitus;
3. tertsiaarne tegevus (tertsiaarne sektor) ei ole enam mingite materiaalsete kaupade tootmine, vaid teenuste osutamine. See hõlmab transporti, kaubandust, tervishoidu, haridust jne.

Viimastel aastakümnetel hakati eristama kvaternaarset sfääri – uue teabe tootmist ja selle töötlemist. See on teadus, disainitöö, “täiendusõpe”, personali ümberõpe jne. Määravaks saab selle valdkonna tähtsus kaasaegse ühiskonna arengule: kõige tähtsam on ju uute asjade väljamõtlemine (tehnoloogias, in. teadus, tootmine) ja kiire areng kõige uue ühiskonna poolt.

Kõik maailma riigid arenesid algselt agraarriikidena, kus tööhõive domineeris põllumajanduses. 18. sajandi lõpust. Inglismaal ja seejärel ka teistes riikides algab industrialiseerimine – tööstusest saab juhtiv sektor. Ja 20. sajandi keskpaigast. arenenud riikides nihkub ülimuslikkus tertsiaarsele sfäärile.

Tehnoloogia(kreeka keelest techne - kunst, oskus) - meetodite kogum toodete töötlemiseks, valmistamiseks, neile uute omaduste andmiseks jne. Varem räägiti ainult tootmistehnoloogiast. Nüüd kasutatakse seda terminit ka teenindussektoris - näiteks pangatehnoloogiad, reklaamitehnoloogiad jne.

Mis on sektoritevahelised kompleksid?

Sektoritevahelisteks kompleksideks on ühendatud kõige tihedamalt seotud majandusharud: kütus ja energeetika, agrotööstus jne. Näiteks kütuse- ja energiakompleks (FEC) hõlmab: 1) kütuste tootmist (nafta, gaas, kivisüsi); 2) selle transport (nafta- ja gaasitorude, erinevate transpordiliikide kaudu); 3) kütuse töötlemine (näiteks nafta naftatöötlemistehastes); 4) tarbijate varustamine kütusega (näiteks tanklad); 5) soojuse ja elektri tootmine, nende transportimine tarbijateni (küttevõrkude, elektriliinide jms kaudu).

Nagu näeme, hõlmab kütuse- ja energiakompleks igat liiki tegevusi: esmane (kütuse tootmine), sekundaarne (kütuse töötlemine, soojuse ja elektri tootmine), tertsiaarne (kütuse transport, tarbijate varustamine sellega) ja isegi kvaternaarne - teadusuuringud, projekteerimine. areng jne.

järeldused

Majanduse peamiseks tunnuseks on elatusvahendite hankimise vahendid. Majanduse elemente - ettevõtteid - saab rühmitada tegevusalade, sektorite kaupa; tööstused võivad ühineda tööstusharudevahelisteks kompleksideks. Globaalse arengu peamine muster on primaarsektori osatähtsuse järkjärguline vähendamine; Riikides, mis on juba läbinud industrialiseerimise perioodi, kasvab tertsiaarsete tegevuste osakaal.

Küsimused ja ülesanded

1. Millised ettevõtted asuvad teie piirkonnas või linnas? Millal need tekkisid? Mis tüüpi tooteid ja mis eesmärgil nad toodavad?
2. Millistes majandusharudes teie vanemad (sugulased, tuttavad) töötavad? Millistes sooviksite töötada? Millisesse majandussektorisse nad kuuluvad?
3. Proovige oma linna või linnaosa ettevõtteid liigitada: tegevusalade, sektorite järgi. Milline neist klassifikaatoritest on teie arvates sobivam: õppimiseks, probleemide tuvastamiseks, majandusarengu prognoosimiseks?
4. Kas muutused majanduse struktuuris avaldavad mõju tööjõuressurssidele? Millised on teie arvates nõudmised tööjõuressurssidele majanduse arenedes?